بسم الله الرحمن الرحيم

الهدف السلوكي : يميز الجد والجدة وكيفية احترام الكبير
المهـارة الفـكرية : يدرج أفراد العائلة من القليل إلى الكثير

الهدف الديني : يشكر الله على نعمه الكثيرة خاصة أنه يعيش مع من يحبهم ، ويدعو ربه ليحفظ والديه وأهله .

الأدوات: * ملابس تخص الجدة " ثوب – غطاء الرأس – مسبحة – نظارة .....
• ملابس تخص الجد " ثوب – عكاز – مئزر – نظارة .......
• صورة لعائلة " أب – أم – جد – جدة – أقارب مختلفين ...
• مهارة يدرج مراحل نمو الإنسان .

التهيئة : ترتدي المعلمة قبل البدء ملابس تخص الجد أو الجدة ،
تدخل المعلمة على الأطفال وهي تمسك عكاز أو المسبحة وتسلم على الأطفال كأنهم أطفالها الصغار
العرض :
 تسأل المعلمة الأطفال بماذا يذكرهم هذا الزي ؟
 من من أقاربكم ممكن أن يرتدي مثل هذه الملابس ويمشي بهذه الطريقة ؟
 من التي أنجبت البابا والماما واعتنت بهم عندما كانا صغيرين ؟
 أين يعيش جد كل منكم ؟ من منكم يعيش جده وجدته معهم في المنزل ؟
 في منزل من تتجمع الأسرة غالباً يوم الأربعاء أو الخميس وأيام الأعياد ؟
 ماهي الأشياء التي يمكن أن تعملها لنا الجدة ؟
 ماهي الأشياء التي يمكن أن يعملها لنا الجد ؟
 ما واجبنا تجاه أجدادنا ؟ ماذا يمكن أن نقدم لهم ؟
 من منكم ليس لديه جد أو جدة ؟ " تؤكد المعلمة بأن بعض الأجداد يتوفون لكبر السن أو المرض لذلك ليس جميع الأطفال لديهم أجداد .
 أنتم عندما تكبرون وتنجبون أطفال من سيكون جديهما ؟ "تؤكد المعلمة على أن أبائنا سيصبحون أجداد أبنائنا ونحن عندما نكبر سنصبح مثلهم .
 تحث المعلمة الأطفال بواجب زيارة جديهما باستمرار خاصة في المناسبات و الأعياد ومساعدتهم واحترامهم .
 يشكر الجميع الله على نعمه ويدعونه ليحفظ أهلهم لهم

ْْْأسئلة التأكد من الفهم :
= عن ماذا تحدثنا اليوم ؟
 ما واجبنا تجاه أجدادنا ؟
= كيف أساعد جدي ؟
أسئلة رفع مستوى التفكير:
تحليل /
 لماذا يجتمع الأقارب في منزل الجد ؟
 كيف يمكن أن أكون باراً بأهلي ؟
تركيب /
 أبتكر طريقة تقدم من خلالها الشكر والاحترام لجديك ؟
= لو أصبحت مسناً وليس لديك عمل كيف ستقضي وقتك ؟
مارأيك بالأشخاص الذين يدخلون آبائهم إلى دور المسنين ويتركونهم بمفردهم هناك ؟
= تعرض المعلمة المهارة ليدرج الأطفال مراحل نمو الإنسان من الصغير إلى الكبير .

ان شاءلله يعجبكم الموضوع ....................تحياتي لكم وتقديري لكم